Finalidade do CESEC

• Elevação da escolaridade, na perspectiva da Conclusão do ensino fundamental e ensino médio.
• A re-inserção do Jovem e Adulto na escola.

APRENDIZAGEM NO CESEC

  A  aprendizagem  consiste   na   construção  de

competências e capacidade por meio da resignificação

de elementos sociais e culturalmente transmitidos e da

construção / reconstrução pessoal.

  É  a  resignificação  da  cultura pelo sujeito e interage

com   seu  desenvolvimento   psíquico.  Como  processo

articulado à construção subjetividade, mobiliza elementos

Cognitivos, afetivos, estéticos, lúdicos, sociais e físicos.

O CONHECIMENTO ESCOLAR NO CESEC

  É compreendido  como uma  construção  baseada  no

encontro - feito de conflitos e acordos – entre diferentes

tipos de conhecimento:  saberes  cotidianos  que  Jovens

e Adultos e professores trazem de suas vivências familiares

e sociais, conceitos e leis científicas, elementos estéticos e

culturais, reflexões filosóficas e, evidentemente, determinações

legais sobre o currículo e projeto político pedagógico.

  Sua prática se faz em condições muito especiais, que são

dados  pelas  interações  dos  Jovens,  Adultos entre  si e os

Orientadores  de  aprendizagem

EDUCAÇÃO NO CESEC

          A Educação no  Cesec, concebe-se  como um  processo construtivo e  permanente, que  vai da vida

 para  escola e da escola para  a  vida,  articulando  conhecimento formalmente estruturados e saberes

tácitos. Tem caráter histórico e cultural, formando os Jovens e Adultos de acordo com o projeto histórico de uma sociedade, e, ao mesmo tempo, promovendo a auto-realização e o desenvolvimento das pessoas.

  INTERDISCIPLINARIDADE NO CESEC

É vista como uma  abordagem  metodológicas  entregadas

às  questões  contemporâneas  sobre  a  produção do conheci-

mento, que enfatizam o rápido envelhecimento da informação

factual e o esmaecimento  das  fronteiras  entre  as  disciplinas

Tradicionais.  

AVALIAÇÃO  NO  CESEC

Na concepção do projeto político pedagógico do Cesec,

ocorre através de avaliações por módulos de ensino, cumu-

lativo, obtendo informações de natureza qualitativa e quan-

titativa sobre o ensino aprendizagem, de forma  a  garantir

subsídios para:

• Planejar as intervenções docentes;
• Criar forma de  apoio  ao  Jovem  e  Adulto que apresenta dificuldades de aprendizagem;
• Verificar se os objetivos propostos estão sendo alcançados;
• Obter subsídios para revisão dos materiais, de metodologia e projeto político pedagógico. 

PROJETO   POLÍTICO  PEDAGÓGICO  DO  CESEC

Oferece oportunidade aos Jovens e Adultos, experimentando novas formas de interação, se apropriem de novos conhecimentos, relaborem suas próprias experiências e sua visão do mundo e, e ao mesmo tempo, se reposicionem quanto à sua participação na sociedade e sejam capazes de:

• A firmar sua dignidade como seres humanos,trabalhadores e cidadãos.
• Compreender os processos sociais e os princípios científicos e tecnológicos que sustentam a produção da vida na atualidade.
• Estabelecer um projeto de desenvolvimento pessoal, considerando suas potencialidades, suas necessidades de  aprendizagem e as  características  de  seu  contexto  de  trabalho acessar os meios necessários para exercerem efetivamente seus direitos de cidadania.
• Assumir responsabilidades em relação ao seu grupo familiar, à comunidade, e aos problemas que afetam ao país, a sociedade e o planeta.